Конец штамповке дипломов

Высшее образование в Казахстане переживает глубокую прагматичную трансформацию: университеты уходят от штамповки дипломов ради дипломов и перестраиваются под жесткие запросы реального сектора и эпохи искусственного интеллекта. О том, как выстраивается связка между вузами и работодателями, почему за последние годы в стране закрыли более двухсот образовательных программ и зачем свыше 700 тысяч студентов в обязательном порядке освоили нейросети, на брифинге в Службе центральных коммуникаций подробно рассказал министр науки и высшего образования Саясат Нурбек.

Доступность высшего образования остается одним из ключевых социальных приоритетов государства. За последние семь лет по государственному образовательному заказу распределено свыше 655 тысяч грантов, на финансирование которых из бюджета направлено более 1,5 триллиона тенге. Параллельно велась системная работа по материальной поддержке молодежи: за пятилетку размер студенческих стипендий вырос как минимум вдвое, а в семилетней динамике — в 2,5 раза. Помимо классических грантов, за последние два года государство развернуло целую линейку альтернативных финансовых инструментов — от проекта «Нацфонд – детям» до дифференцированных грантов и беспроцентных образовательных кредитов:

«Помимо грантов дополнительно подключили 4 механизма за последние два года. Полноценно заработал «Нацфонд – детям», программа «Келешек». Свыше 240 тыс. счетов уже открыли наши родители за последние два года. Дополнительные дифференцированные гранты и беспроцентные кредиты. Этот механизм тоже апробирован в пилотном режиме, заработал», — подчеркнул глава ведомства.

Особый фокус сделан на поддержке молодежи из социально уязвимых слоев населения. С 2023 года не менее двух процентов государственного заказа гарантированно выделяется детям-сиротам, а последние три года студентам-сиротам и выходцам из неполных семей компенсируют проживание в общежитиях и выплачивают повышенные надбавки к стипендиям. Перезагружена и программа «Серпін»: после обновления правил освоение выделенных грантов в прошлом году впервые перешагнуло отметку в 80 процентов.

Одновременно Казахстан укрепляет статус главного образовательного центра Центральной Азии. Стратегия привлечения зарубежной молодежи, запущенная около пяти лет назад, принесла ощутимые плоды:

«Что касается иностранных студентов, стратегия, которую мы начали 4,5–5 лет назад, приносит результаты. За пять лет в Казахстане стали обучаться около 41 тыс. иностранных студентов. Это исторический рекорд. Мы можем с полной уверенностью сказать, что Казахстан сформировался как академический хаб региона», — заявил спикер.

Чтобы выпускники не пополняли ряды безработных, министерство провело масштабную сверку часов с экономикой, опросив свыше 73 тысяч государственных и частных предприятий о кадровых потребностях на ближайшие три-пять лет. Итоги аудита потребовали решительных мер:

«По результатам масштабного опроса 238 образовательных программ были полностью закрыты, 16 программ пересмотрены, а 407 новых образовательных программ проработаны. Теперь такая работа будет проводиться ежегодно. Таким образом, дефицит кадров на рынке труда на один, два и три года вперёд будет регулярно выявляться», — пояснил министр.

Дополнительным навигатором для абитуриентов, родителей и аналитиков станут завершенные атласы новых профессий, которые наглядно показывают трансформацию спроса на специалистов в краткосрочной и долгосрочной перспективе.

Кардинально меняется и сам подход к подготовке технических кадров. Более чем в 50 инженерных вузах страны внедряется разработанная ЮНЕСКО модель Work-Based Learning (обучение непосредственно на рабочем месте), предусматривающая открытие специальных производственных полигонов и инжиниринговых центров.

«Например, при Атырауском университете нефти и газа при поддержке министерства энергетики организован производственный полигон. Там будущие нефтяники и инженеры проходят практику на территории площадью 2 гектара и совершенствуют свои знания в производственных условиях», — привел пример глава ведомства.

Аналогичный разворот к практике произошел и в послевузовском образовании. В стране запущена индустриальная докторантура PhD: в течение трех лет исследователи со стипендией работают над прикладными проектами, не покидая своих рабочих мест на заводах и фабриках. При этом формальные требования по числу академических публикаций снижены в пользу реального внедрения технологий в производство. Если в пилотный год программа стартовала со 100 грантов, то за два года число индустриальных докторантов выросло до 330 человек.

Технологическим стержнем реформы стала тотальная интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс. Элементы ИИ уже встроены в 76 процентов всех образовательных программ, а с прошлого года базовый курс по нейросетям стал обязательным: основы технологии освоили свыше 706 тысяч студентов бакалавриата, а также магистранты и докторанты. Следующий уровень задает программа «AI-Sana», нацеленная на выращивание прикладных разработчиков:

«В рамках программы ежегодно планируется привлекать 100 тыс. студентов к углубленным курсам по ИИ. Около 60 тыс. из них смогут участвовать в акселерационных программах совместно с Astana Hub и разрабатывать собственных ИИ-агентов. Сейчас из 104 тыс. студентов более 67 тыс. успешно завершили второй этап программы и получили сертификаты. Кроме того, запущено более 500 ИИ-агентов, разработанных участниками», — сообщил Нурбек.

Результаты уже востребованы крупным бизнесом: студенты Казахстанско-Британского технического университета (КБТУ) создали специализированного агента «КМГ AI» для национальной компании «КазМунайГаз». Цифровой помощник сводит в единый контур данные от добычи сырья на скважинах до отгрузки топлива на нефтебазы, передавая аналитику операторам ситуационного центра через чат-бот.

Качественные сдвиги в науке и образовании конвертируются в рост международных позиций республики. В глобальный рейтинг QS вошли уже 18 казахстанских университетов, а в престижный список Times Higher Education (THE) — 10 вузов против трех пятилеткой ранее. В рейтинге QS Asia представлен 51 отечественный университет, при этом ЕНУ имени Л. Н. Гумилева, Satbayev University и КазНУ имени аль-Фараби закрепились в первой сотне лучших.

«В Глобальном инновационном индексе (GII) Казахстан показал лучший за последние десять лет результат, заняв 73-е место. Страна стала первой в Центральной Азии и второй в Южной Азии», — отметил министр.

Не остается без внимания и бытовая инфраструктура. За последние шесть лет в стране ввели в эксплуатацию 281 студенческое общежитие на 72 тысячи мест. Острая нехватка койко-мест сегодня сохраняется преимущественно в Алматы (дефицит превышает 5 тысяч мест), однако в ближайшие один-два года вопрос планируется закрыть:

«В Астане на базе ЕНУ введено в эксплуатацию общежитие на 2 656 мест. В Алматы началось строительство комплекса общежитий на 4 280 мест. Введен в эксплуатацию его первый блок на 340 мест. После полного завершения проекта удастся покрыть около 80% дефицита мест в общежитиях Алматы», — резюмировал министр, добавив, что новые современные кампусы также открылись в Петропавловске при университете имени М. Козыбаева (на 1200 мест) и в алматинском университете Narxoz (на 450 мест).

Читайте также:

Дорога министра хрупка: Саясат Нурбек высказался о вероятности своей отставки после проверок ВАП